文|暮沐教育日记 （原创，欢迎个人转载分享）

学生，隶属灵长目，人科，学生属。

至于种类，则按照学习成绩的好坏分为学神、学霸、学弱、学渣几种。

可大多数人所不知道的是，除了这几种之外，学生属底下还有一个比较罕见的分支，他们一般被称之为“学逗”。

“学逗”恶搞课本插图走红，老师看完气到发笑，杜甫：您这礼貌吗？

“学逗”，顾名思义，就是学习上的“逗比”，成绩可能有好有坏，可却普遍都有一个共同点，就是会经常做出一些令人苦笑不得的事情，譬如说课上故意搞怪，也譬如说恶搞课本插画上的历史名人。

就在前一段时间，某地就出现了一场“学逗”大规模冲击“杜甫”的事件。

像这位，就画面本身而言，她实际上并没有对杜甫本身做什么，只是把李白挪到了杜甫的身后，可坏就坏在她到此却并没有“止步”，反而又在两人的头上画了一副蝴蝶状耳机，恍如画龙点睛一般，瞬间就让这一仙一圣之间产生了几丝别样的气氛。

不止于此，这位“逗人”还在这第一幅涂鸦的基础上，又为他们描绘出了“李杜相识”之后的后续剧情。

画面中的李白，与杜甫穿着相同的cos，摆着同样的pose，眉眼中尽是开心，视线似乎还若有若无的飘向了身侧的杜甫，只是不知道杜甫为何还是一脸若有所思的样子。

不过，好在作者后续的一幅画就解释了这个问题，并没有让读者等待太久。

在这最后一幅画中，双颊消瘦的李白抱着杜甫，询问他什么时候去“注册”，而杜甫则是反过来回答他“等你存够首付的钱先啦！”

为了防止读者不理解，作者甚至还十分贴心的在右侧写了“李杜二人考虑去结婚！？”几个大字。

整个“涂鸦”看下来，把情侣之间的相识、相知，以及爱情中的愁苦刻画了个淋漓尽致，剧情饱满，有糖有刀，堪称是把“恶搞课本名人插画”一件事做到了极致。

想必就连杜甫本人看了都会特别有“礼貌”的对这位学生说几句“您礼貌吗？”，然后再用自己强壮的肱二头肌“夹爆”画师的脑袋。

毕竟，平日里见得被恶搞的杜甫多了，可恶搞出剧情的还真没几个，也难怪他老师在看到之后是又气又笑，气的是学生上课不干正事，笑的是学生如此有才。

当然，笑归笑，学生之所以会在上课期间干出这种事，背后也不是没有原因的，作为老师，实际上对此应该有所反思，并不能只是以为的觉得学生贪玩。

学生在课本上“恶搞”杜甫和李白，结果气笑老师，个中原因值得深思

实际上，学生们之所以热衷在课本上涂鸦，原因很简单，不外乎就是觉得上课太无聊，不想听又没事干。

如此一来，除了开发脑洞，在课本上写写画画实际上也没别的事了，其非常普遍，甚至连部分大学生都会出现这种情况。

只不过，普遍并不代表正常，作为老师还是因为及时反思一下学生为什么会觉得自己上课无聊，否则这种情况一旦任其发展下去，只会让学生捡了芝麻丢了西瓜。

可能涂鸦涂得好的确是天赋不假，可在发展天赋的时候同样也不能拉下理论知识的学习，身为人师，就更应该明白这个道理。

所以说，一旦发现自己的学生在课堂上不好好听课写写画画，除了要及时制止学生之外，也要想办法调整自己的教学方式，以便更好的吸引学生们的注意力，尽量让他们在上课期间专心学习。

说在最后

今时不同于以往，即便是艺术生，在考试的时候也需要相当高度的理论成绩，否则日后在社会上根本没有立足之地，希望所有考生都能够明白这个道理。

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